Vannlek i sandkassa!

Det er ikke mye som er bedre enn vannlek i sandkassa, barn og voksne gravde ut renner i sandet og la ut plastposer for å forhindre at vannet rant ut i sanden. Her måtte det samarbeides om gravingen. De fylte på med vann og lekte med båter som fløt nedover vannrenna. Når barn og voksne kommer sammen blir det mye god lek både for store og små

Vannrenne!

På Torp ble mange materialer tatt i bruk, paller, stiger, rør, takrenner for å kunne lage lange vannrenner som skulle transportere vann og isbiter. Barna klatret opp stigen og helte vann eller slapp ned isbiter i røret. Vannet gikk fra røret, ned i takrenna og over i ett nytt rør. Barna samlet opp vannet i bøtter ved enden av det siste røret.

 

Maler med såpebobler!

Edderkoppen på Torp utforsket nye måter å male med. Ved å helle såpe i malingsvannet skapte dette nye måter å male på, både ved hejelp av malingspensel og ikke minst hendene våre Spennende å se hvordan dette blir.

 

Vannballonger

Ballonger er alltid gøy, men vannballonger er nå kanskje til og med enda mer moro. Vi fyller ballongene med vann og bare fantasien setter stopper for hva vi kan bruke de til, kaste de, klemme på de, sprute med de osv..

 

 

Bobleskum

Vi kuttet av enden på en brusflaske, satt på en klut på enden og festet ved hjelp av strikk. Deretter fylte vi et balje med vann og såpe. Vi dyppet flaska i vannet lot det renne av og så blåste vi....
Da fikk vi store fine bobler med skum...

Levende blomster

Vi skapte levende blomster i barnehagen vår, bare ved hjelp av ark og vann. Vi klippet til en blomst av ark og tegnet på den for å så brette ned noen kanter. Vi la den så i et vannbad og så at blomsten åpnet seg. I ark finnes det fiber som inneholder små hulrom, når de kommer i kontakt med vann sveller fibrene og retter seg ut. Da reiser de brettede kantene seg..

Sjekk filmen her..
http://www.youtube.com/watch?v=62_KG_RDWJ8&feature=youtu.be

Dansende rosiner

Dansende rosiner

Her ser du en film om dansende rosiner... Enkelt og greit Farris og rosiner...Så kan dere se selv..

Formpinner!

Pinnene og steienene vi malte har vi brukt til å lage former og mønster. Vi begynte med kvadrater og deretter trekanter, før vi lagde den sorte dame...med kanoner og det hele.

Rørepinner!

 Pinnene vi malte tidligere i uken kom til nytte. Vi fylte bøttene først med vann, og deretter rørte vi med pinnene, det ble en tornado i vannet, det ble bobler, og når vi blandet farger som oransje, grønn, gul og rød fikk vi mange forskjellige fargekombinasjoner. Det var moro å se fargene blande seg. Til slutt blandet vi litt såpe inn og laget skumm...

Vi dekorerer gjerdet vårt!

Ved inspirasjon fra danmarksturen i juni, følte vi oss inspirerte. Vi tok fram garn og pyntet gjerdet vår med former og mønstre. Vi hadde særlig fokus på kvadrater, rektangler, sirkler og trekanter

Mange av barna har god kjennskap til uttrykkene mens noen mindre kjent med begrepene, her kan vi da lære av hverandre gjennom praktiske aktiviteter

Vi måler føttene våre!

En spontanaktivitet som oppsto ute i sommerværet når vi gikk rundt barbeint og barna sammenlignet føttene til hverandre. Vi tegnet føttene ned på ark, målte de, klippet de ut. Meterstokken var nyttig å ha, barna telte streker på stokken helt til de kom til slutten av foten sin...

Tornado!!

Pass opp for tornadoen....Rist på flasken i sirkulær bevegelse og se hva som skjer.... jo en tornado oppstår. I Danmark så vi dette i en barnehage vi var, så når vi oppdaget at det fantes tornadokorker på inspiria senteret da måtte vi ha med noen til barnehagen vår. Barn og voksne synes det fascinerende å se tornadoen som oppstår i flasken.

 

Såpebobler!!

Ved å blande vann og såpe lager vi såpebobler, ved å bruke vanlige kjøkkenredskaper fikk vi fantastiske bobler. Store og små.

Myggen jakter på former!!!

Myggen har vært på jakt etter former ute, med former til å sammenligne med har de gått ut og sett etter former.

Rektangler, kvadrater, trekanter og sirkler er ordene vi bruker, ved å bruke de aktiv i samtale med barna, er dette med på utvide ordforrådet og skape en utvikling i lek med former.

Vi lager formløyper!

Vi lager formløyper ved hjelp av spader, bøtter osv.

 En av jentene av fant ut at hun kunne plassere spader mellom åpningene i pallene, slik at det ble et pinnsvin.

Se en firkant!!!

"Like a bridge over trouble water"...

Lyder den kjente sangen til Simon&Garfunkel. Dette bringer oss til den lille bekken i Skjærviken skogen som Gresshoppa går forbi hver gang de skal til bålplassen sin. Så på veien er dette alltid et stoppested på veien for å leke og undre litt ved bekken. Det lå en sten i bekken som var et godt utgangspunkt for å lage en demning, der Leo fant en annen stein og la ved siden av. Det renner fortsatt sa han, vi må tette med pinner og sånn. (mose). Vannet stiger og demningen er et faktum. Så sier en at vi må ha en bro, leken er nå i utvikling….. Gutt1: se en bro, han har lagt en stokk over demningen i bekken. Hva het er broa? , spør en voksen Gutt2: en en-broing ! Gutt1 kommer med en pinne og lurer påp om den er lang nok. Hva er best å bruke av stokker og pinner da?, spør en voksen. Gutt3: de tjukke, hvis vi bruker de tynne så detter vi i vannet. Vi må bruke litt lange stokker. Gutt3: kan bruke korte stokker oppå, når vi har lange under. En sier til Gutt4 at det ikke er lurt å gå sånn over brua. Gutt4 svarer: jo det er lurt( han var litt usikker og krabbet over brua) Barna finner ut at de må ha flere stokker , slik at det blir lettere å gå over demningen. De finner også ut at de må ligge tett ellers så tråkker de igjennom ( som noen gjorde Dette er ikke første gang, og heller ikke siste gang Gresshoppene undrer over bekken på vei til pålplassen sin. Vi gleder oss til fortsettelsen

Brom Brom!!! Her kommer bilene

Ved å fylle noen melkekartonger med vann, og la det stå natten over får vi herlige isformer å leke med.
Hva skal vi gjøre med de mon tro? Først må de utforskes litt

Som vi alltid gjør i vår utforsking med barna, er leken den viktigste inngangsporten til vår tilnærming. Gjennom å leke med isformene, utforsker og eksperimenterer vi. Slik skaper vi erfaringer om is og det å bruke formene i leken.

Her har barna i leken bygget en tunnel som bilene kan kjøre igjennom. Vi voksne har kanskje en tanke bak om hvordan vi kan benytte oss av formene, mens barna har en annen. Det som er flott er å la barna ta føringen og ta oss med i sine tanker og refleksjoner i leken. Slik skaper vi felles læring.

Brummm Brummm Brummm, her kommer bilene.

Vi lager skyer!

Ved hjelp av kokende vann, en kopp og minus 15 grader ute kan man lage skyer ute.

 

 

 

Det er et utrolig lett eksperiment, fyll opp tekokeren med vann, ta den med ut, fyll i kopper la barna kaste det i været. Voila Skyer...

 

https://www.youtube.com/watch?v=1s7nNTdNi_I

 

Forklaring på eksperimentet finnes her

http://nysgjerrigper.no/Artikler/2012/januar/snofyrverkeri